文章目录

1 军队院校“传感与测试技术”课程的地位及教学现状分析

1.1“传感与测试技术”课程的地位

1.2“传感与测试技术”课程教学现状分析

2“传感与测试技术”课程案例驱动式教学实践

2.1 融入军事元素、彰显特色，提升学习热情

2.2 案例驱动式教学实施流程

3 结语

文章摘要:本文在测控技术与仪器专业"传感与测试技术"课程教学实践过程中,提出融入军事特色的案例驱动式教学实践,通过具体的案例阐述案例教学实施的实现步骤及关键问题。实践表明,该教学法能帮助学员更好地理解所学专业基础知识,提高学员的创新能力和综合能力,从而更好地适应军队发展需要,为培养专业化、新型军事人才打下坚实的专业技术基础。

文章关键词:

论文分类号:E251.3;G642.4