针对本科计算机网络课程教学中存在的内容抽象、缺乏计算机系统观和创新能力培养环节设计困难等问题，提出以测试驱动的视角，构建面向学生系统创新能力培养的课程教学体系，包括多层次课程体系设计、沉浸式教学内容建构、研究性教学过程和评价方法。新方法在浙江理工大学计算机大类专业的课程教学中进行了实践，取得了良好的教学效果。