随着基础教育新一轮课程改革的深入,初中英语教材的词汇量得到了不同程度的丰富.对于初中生来说,由于接触英语时间比较短,特别是针对初一年级的学生而言,英语学习基本处于入门状态,在词汇记忆、单词理解等方面均存在一定的困难,影响了英语课程的深入学习.本文主要基于新课程改革的背景,研究了实施新课程改革后的英语词汇记忆方法及测试的探究